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九江二模语文试卷分析及后阶段复习策略
本文编辑:admin发布时间:2018-04-09 10:29:00

根据普通高等澳门赌博网站对新生文化素质的要求,依据《2018年普遇高等澳门赌博网站招生全国统一考试大纲》,高考语文科考试的目标与要求是考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级。
本套试卷严格遵循高考考试大纲的考查宗旨,其命题真正符合高考语文考试的目标与要求,题型的设置与题目的容量都合理规范,而且严格按照最新高考信息命制,指向性强,适合本阶段高三考生进行综合检测。总体来看,论述类文本阅读部分、实用类文本阅读的主观题、文言句子翻译以及语言文字运用部分的逻辑性、思维品质考察力度较大,对澳门赌博开户识记能力、语言理解和表达能力等综合素质的要求较高,有一定难度。其他题目的难度都比较适中,只要澳门赌博开户在“读”与“写”上能真正落到实处,按基本的思路与方法去解题,就没有太大问题。可见,整套试卷难易程度适中,梯度合理,是一套信誉度与区分度都较好的高考模拟试卷,能客观反映出澳门赌博开户的语文水平。而且,有些题目涉及的知识点比较典型但又容易被澳门赌博开户忽略,有些题目摆脱了旧的套式,题型比较新颖,这些都能使澳门赌博开户在后阶段的复习过程中有针对性去查漏补缺与训练新题型,起到很好的备考指导作用。
一.从试卷的具体命制上看,其特点体现在:人文性强,时代感足;紧扣考纲,梯度合理;考点精准,考查全面;有区分度,亮点颇多。
1.论述类文本阅读:选材很好,凸显语文学科的人文性特点,关注传统文化,吻合时代的文化指向和教育的“树人”目标,引导澳门赌博开户感悟中国文化史的“诗意”血脉,感受中国传统文化的审美性情,思考中华民族特有的思维方式;三道选择题的设置亮点在于考点精准且全面,既考查了澳门赌博开户对论述文信息的准确提取与整合能力,也考查了澳门赌博开户对论点、论据、论证等基本要素及对论证方法、论证思路、作者观点的把握能力,还考查了澳门赌博开户根据文意进行合理推理的逻辑思维能力,对澳门赌博开户的语言逻辑思维能力要求较高。
2. 文学类文本阅读:小说时代感强,反映了经济快速发展、生活纷繁浮躁的当今社会,人们在事物理解与价值判断上存在诸多的误区,甚至影响下一代的认识与成长,这样的社会也让“英雄”类的奉献者因生命价值的被误解、存在感的缺失而深感落寞悲伤,主旨深刻而引人深思、警醒,呼吁人性关怀,能引导澳门赌博开户思考社会问题并树立正确社会主义价值观;题目的设置紧扣文体特点及考点,考查了澳门赌博开户分析综合、鉴赏评价、探究表达的能力,三道题的考点呈阶梯式设置,由文本的相关内容到艺术效果再到主题探究,从易到难,前面题目内容对后面题目的解答有一定信息提示性,第6题体现了区分度,这种命题方式很符合一般阅读思维习惯,也切合高考的设题规律,这是一大亮点。
3. 实用类文本阅读:选材是延续2017年高考的新文本形式,即非连续性文本,而且将文字材料与图表相结合,所选材料有很强时代性,高科技发展的现代社会对高技能的要求以及对高技能人才的需求,是全社会关注的热点,也与澳门赌博开户的未来发展密切相关,可以激发澳门赌博开户的求知欲与使命感;三道题目集中考查了澳门赌博开户阅读理解、分析综合以及对文本信息的准确提取整合的能力,也考查了澳门赌博开户读取表格信息的能力,难度系数递增,第9题体现了区分度,亮点在于每道题的信息提取范围在原文比较集中但又需要考生去整合。
4. 文言文阅读:选材上看,紧跟高考传记文与彰显美德、传递正能量的导向,文章出自二十四史,也为人物传记,传主的品格集中体现了中华民族传统美德,尤其是刘皇后与仁宗之间的和谐关系,能带给澳门赌博开户人性美好的感动;考题设置既有传统经典题型(概括内容与文言翻译),也有近三年高考的新题型(断句和文学常识),断句较容易(主语明显),文学常识虽能借助排除法解答但设有陷阱而易误判,有一定难度,亮点突出的是文言句子翻译,加大了对双音词的考查力度,从而也增加了翻译的难度,而这恰是对高考新信息的准确体现。
5. 古代诗歌阅读:选材上与历年高考保持一致,取材于唐宋诗词,也是考查高考重点题材——叙事抒情诗,而且选的也是名家非名作,特别之处是诗歌作者乃澳门赌博开户熟知的本地名人;设题注重了思想情感、表达技巧与诗歌形象的考查,难点在于诗歌题目中“和”字的常识性理解(易误解为介词“和”)与首联景物描写的准确解读(脱离了诗句与整首诗就容易误判情感色彩)。
6. 名句名篇默写:高考典题型,理解型默写,无难写字,但第(2)小题对澳门赌博开户识记的准确度要求较高(虚词多)。
7. 语言文字运用:都为近两年全国卷高考典型题型,五个考点;此处亮点颇多:17题的成语看似常用却语境辨析难度大,“没齿不忘”容易望文生义,“八面玲珑”易忽略本义,“拍案叫绝”“年富力强”使用对象容易混淆;19题的在对话中巧妙暗示语言环境,澳门赌博开户需根据语言环境来判断表达是否得体,而且谦敬词数量多,“心领”易误用,这也增加了难度;20题侧重了表达“逻辑严密”的考查,尤其是关联词的考查是一大特色;21题一改以往考查的套版式逻辑考点,新颖且更突出语言表达的严密逻辑性。
8. 写作:按高考的基本指向设题,写任务驱动型作文,材料的选择精当且事件简单明了,写作任务具体明确;材料注重人物行为的对比,文末又借老板的话点名关键词“寒心”与“暖心”,再用关联词“而”暗示了写作主旨的倾向,在审题上没有障碍;作文的主旨内涵贴近澳门赌博开户平时的生活与感受,让澳门赌博开户有看法可写,而且,融入了一种“暖心”的情怀与感悟,给澳门赌博开户传递了正能量,激发澳门赌博开户内心对他人、对社会、对国家的诚挚与热爱,引导澳门赌博开户良好品格的养成,这恰恰吻合高考也“立德树人”的宗旨。
 
二.澳门赌博开户解题中暴露出来的情况:整体上表现为文本阅读不透彻、信息提取不精准、审题不够仔细、答题不够规范、知识的综合运用能力不够。
第1、2题得分特别低,第1题是澳门赌博开户没有注意细节或不能精准区别C选项“真正”与原文“真实”的含义而又被D选项的“最重要”干扰,第2题是澳门赌博开户没有理清楚开头段句子间的关系也没有去关顾整篇文章的论述。
第5题存在的不足:(1)审题不清,对“两处描写各有何好处”未准确把握,没有扣住“各”字解题,而是将两处景物描写的好处揉合在一起;(2)思路单一,仅从乐景哀景的角度分析,没有抓住文本中已有的解题关键词“落寞”,未从主人公心理的角度分析。
第6题是关于小说标题的选择性探究题,题目答案可以按常规思维从小说的情节、人物形象、小说主题和艺术特色(象征手法)四个角度回答,这四方面答到三点就可得满分。但澳门赌博开户得分较低,存在以下问题:(1)未从标题的角度作答,虽分了要点,但答偏了,比如说吸引读者,引起阅读兴趣,还有的说增加趣味性等;(2)很多澳门赌博开户未分要点,只是笼统作答,凡是不分要点的统统给2分;(3)有的虽分要点,但内容上重复,或者只是答套语而没有具体内容表述,高考改卷对只答套语的基本不给分;(3)字迹潦草,要点不明确,答题分不清主次。
第9题问的是“特点”,很多澳门赌博开户答的却是目的和意义,有的答的是特点却一个分点内杂糅了多层意思,不利于得分。
第13题翻译:第(1)题的“预闻”和第二题的“驰传”基本没翻译到,“不豫”也有很多同学翻译错误(将“豫”理解成“犹豫”),表明澳门赌博开户对经常固定搭配表意的“双音词”的识记不够,而且还暴露出澳门赌博开户翻译时的常见问题,不能做到“字不离句,句不离篇”地依据句意去判断词义,也不能联想有关词语(如“预闻”中的“预”就可以联想到现代汉语的“干预”一词的“参与”之意)来合理推测词意。
第15题古代诗歌阅读存在问题:(1)对高仲本形象把握不全;(2)仅答形象特点,没有结合诗句具体分析;(3)不分点作答,显得混乱,形象特点的表述交叉重复。
16题默写:澳门赌博开户识记不准确,“蓬”字走之底未在草之下,“殷勤”的“勤”总写成“情”,“使秦复爱六国之人”的开头写成“若使/向使”,“则递三世”一句中的“可”位置错误,不少澳门赌博开户默写成“则可递三世”,“谁得而族灭也”的最后语气词把握不准,写成“耶、邪、焉、乎”。
第17题得分特别低,误判“八面玲珑”(不记得其本义)、“拍案叫绝”“年富力强”(没注意使用对象)的用法,表明澳门赌博开户对成语的识记不全面不精准。
第20题,第一个空没有针对前文偶然性(“巧合”)回答,答成“而是多种因素共同作用”的很多;第二空正确率比较低,没有分析好上下文之间的逻辑关系(“最初用来-----”、“后来-----,还-----”);第三个空正确率相对比较高
22题作文:澳门赌博开户没有抓住材料中的“老板说-------”这句总结点题性的话作为立意依据,也没有抓住关键词“寒心”“而”“暖心”来确定写作核心与作文的主旨倾向。(1)立意不够精准,普遍套作化且偏离核心主旨。(“诚信”“道德”“人性”等是考生标题中出现的高频词,其实,作文材料本身没有涉及较多话题因素,立意核心比较单一明确)(2)就事论事的“具体分析”严重不足。有些考生所论之事主次颠倒(材料之事本应为主,引申拓展之事本应为次),直接将材料作为论证其某一观点的论据(或者象征性地点一下)者较多。(3)说理性欠缺。许多作文缺乏清晰的论证思路,讴歌顾客、点赞顾客或批驳店员、讨伐店员时,多是情感有余,说理不足。还有的考生游离题旨,剖析人性或大谈诗意人生、理想社会等。
 
三.后期复习备考攻略。
虽然离高考只剩两个月的时间,但澳门赌博开户往往后面的变化大,时间不是问题,关键在于策略与行动,要根据考澳门赌博开户考试中暴露出来的问题,总结出以前复习中的不足,找到澳门赌博开户的短板,有针对性地解决问题,主要是巩固并提升澳门赌博开户在基础知识识记、文本信息提取、主观答题表述、作文审题立意等方面的能力。为此,要抓好以下五项:
1. 知识梳理:即对知识结构及所做过的题目进行梳理,每个知识块都要落实,以课堂老师提示重点澳门赌博开户全面识记的方式进行,而且要督促澳门赌博开户课后巩固,争取基础知识性的考题不丢分,尤其是名篇名句、成语、谦敬词及重点文学常识、文言词汇。(不能放手让澳门赌博开户自己去看书,因为澳门赌博开户不会看,也看不了)
2. 阅读指导:针对高考涉及的五篇文章(论述文、小说或散文、实用文、文言人物传记、诗词),在已经全面复习的基础上,再次强化阅读文本的要领,总结概括不同文体特征,掌握所要把握的文本要素以及相应的重点信息,尤其要强调第一遍阅读时一定要对重点信息进行圈点勾画,让澳门赌博开户切记在考场上也要做到“磨刀不误砍柴工”。
3. 作文训练:保证每周有一次限时写作练习,及时发现澳门赌博开户作文中出现的问题,尤其在审题立意、标题拟定、行文思路以及实际写作时作文的开头引入、中间分析、结尾总结、全文扣中心点题等方面,进行有针对性强化训练,开头要精彩且有的放矢,中间既要紧扣材料分析中心论点也要适当引申拓展分析论点,结尾文字要精练且呼应开头重申观点。
4. 综合强化:即模拟练习,安排澳门赌博开户选做高考真题及高考模拟题,在模拟练习的过程中发现问题并及时解决问题,并且依据参考答案分析总结审题和答题要领,积累表述词汇,模仿答题句式,以提升答案的得分率;作业布置要适当,要有针对性,教师要认真检查,普遍性问题要对全班讲,要么不练,练过的就要让澳门赌博开户吃透;考前半个月左右要让考生多做几套试题,让澳门赌博开户高考前“练手”。
5.规范答题: 要指导澳门赌博开户明确语文学科答题的得分点,表述时严格分点分层,而且做到要点明确(高度概括,用词精当)与分析到位(结合文本,客观阐述);仍要强化书写,要求澳门赌博开户卷面要清晰,字迹要工整,不乱涂乱画,教师在阅卷过程中发现卷面问题一定要在班上指出来,实在有问题的必须练字纠正;要求考生作文的写作要规范,要写好题目,行文格式与标点使用要正确,规避生疏字以免出错,正文的实际字数要超出800字。
 
                                                             2018年4月4日

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